| 数学特级教师申祝平做客陕西师大师艺广场 | 2008-04-27 19:34 |
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2008/04/27 数学特级教师申祝平做客陕西师大师艺广场 来源：http://lkb.snnu.edu.cn/_info/content_25380.htm 4月17日晚，由理科部阳光启点师艺社举办的师艺广场讲座在教学三楼学术报告厅成功举行。来自师大附中的数学特级教师申祝平担任第一期主讲，本次讲座的主题是“先做合格教师，再做优秀教师”。申老师从事基础教学近四十年，有着丰富的教学经验。我部一百多名学生慕名而来聆听了讲座。 讲座中，申老师详细地阐述了五大方面的问题。第一、“合格教师的标准”。申老师首先指出了当前部分教师职业道德败坏、教学质量低下的问题，并对此表示了深切的担忧和严厉的批评。他认为一名合格的教师应具备.. | |
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| 佳一不是托蒂 | 2008-03-27 22:39 |
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2008/03/27 ——原载《华商报》2008年3月27日第B4版 演员换了，续集不成功（作者：黄健翔） 邵佳一罚失点球，好像是上天的一种安排。施瓦泽从此成为了与点球有关的最有名的外国门将，甚至会比布冯、切赫，甚至托尔多，都更为中国球迷所知。 同样是最后时刻的点球，同样是澳大利亚，同样是施瓦泽，配戏的对手换了，外景地从凯泽斯劳滕换成了昆明，托蒂换成了佳一，里皮换成了杜伊，“电视剧”的续集就不是原著同样的结局了，就不那么精彩有趣了，甚至，我的老同事建宏，也没有机会和我一样“犯错误”了。哈哈。 体育比赛，特别是足球比赛，就是这样。这一下很多人得到了.. | |
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| 申祝平：谁为质量检测试题的“质量”检测呢? | 2008-01-25 17:39 |
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2008/01/25 申祝平：谁为质量检测试题的“质量”检测呢? 为了高中数学新课程的成功，请把它的每个环节都用心做好。 | |
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| 申祝平：直线方程的“七种形式”是这样的 | 2008-01-01 17:19 |
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2008/01/01 教学的规则（Rules of teaching）。 第一条教学的规则是要知道你要教什么。 第二条教学的规则是要懂得比你应该教的东西多一点。 [美]波利亚(Polya G.）：《怎样解题》（How to Solve It） 如引用本文观点，请注明本文题目、本博客地址。 如引用本文观点，请注明本文题目、本博客地址。 如引用本文观点，请注明本文题目、本博客地址。 | |
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| 申祝平：新课程坚持“三不教”原则？怪论！ | 2007-12-01 10:29 |
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2007/12/01 高中新课程开始了。 有人提出—— 按这个原则，老师只是一个“最后答疑者”的角色了。 我觉得“有这个想法”可以理解。 问题是，要做到“三不教”至少得有两个前提：（1）教材内容准确无误、表述通俗易懂；（2）学生基础较好、阅读理解力较强。 不然的话（实际情况大多是这个“不然”），老师精心准备的讲解（教）、老师指导（教）下的师生一起研讨就绝对是必要的了。 新“课程”是新的“教学过程”。 比起旧课程来，新课程更加强调“过程”——提出问题、解决问题的“.. | |
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| 申祝平：别再这样折腾我们的孩子了！ | 2007-11-05 10:29 |
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2007/11/05 CCTV-2《第一时间》2007-11-01“马斌读报”里有这么一段—— 红花映绿叶×春=叶绿映花红。 先告诉您，这条留言不是唐诗，而是一道小学三年级的数学题，要求学生想出“红、花、映、绿、叶、春”分别代表什么数字，然后解开这道乘法题。《内蒙古日报》说，前两天，一位三年级小学生的妈妈在网上发贴，希望有高人能帮着孩子解答一道数学题。据说，老师留了这道题，让众多家长大伤脑筋，现在很多小学生的家长都是本科学历，甚至有的还是研究生毕业，连他们都搜肠刮肚没法解这个题，可见对三年级小学生而言它有多难。于是家长们废了好大劲儿，才从网上找到了正确答案。眼下都在.. | |
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| 感受磁浮 | 2007-10-23 23:17 |
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2007/10/23 2002年12月31日，世界上第一条商业化运营的磁浮列车示范线路在上海建成、通车。 起点：龙阳路。终点：浦东国际机场。全程30千米。 单程行驶时间：8分钟。 设计最高速度：430千米/小时，即120米/秒。 磁浮来了 磁浮行进中很平稳 431km/h时感到轻微晃动 8分钟后到达浦东机场 | |
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| 申祝平：高中数学必修1课本中的“集合”结构图有误 | 2007-09-15 22:25 |
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2007/09/15 《高中数学1（必修）》（北师大版）第一章小结（第17页）里， “集合”的结构图如下： 注意：“包含”与“相等”不是并列关系。 如引用本文观点，请注明本文题目、本博客地址。 如引用本文观点，请注明本文题目、本博客地址。 如引用本文观点，请注明本文题目、本博客地址。 | |
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| 申祝平：告别语——给陕师大附中高2009级1、5班的同学们 | 2007-07-26 15:23 |
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2007/06/26 下学期你们就要按文科、理科重新编班了。 今天我给你们上了最后一次课，批改了最后一次作业。 下课之后同学们要求签名留念（2007/06/26，11：08） 在过去的十个月里，我可能对你们过于严厉了。 在以后的某个时刻，也许你们会原谅我的过于严厉。 不原谅也可以。 陕师大附中校园 我们的陕师大附中有许多优秀的老师。 你们的爸爸妈妈爷爷奶奶都非常疼爱你们。 希望你们懂得珍惜， 在老师和家长的带领下， 快乐学习、健康成长！ 再一次把下面五句话送给同学们—— 我不相信，有谁会那么幸运，不努力而总成功。 我.. | |
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| “打平即可出线”真的是魔咒？ | 2007-07-19 13:14 |
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2007/07/19 本届中国男子足球队，云集了所有大牌“海归”，抽调了多名“08国奥”精锐，论实力，是历史上最强的国家队。 这支国家队在本届亚洲杯C组—— 7月10日，第一场，梦幻般的开局： 5∶1大胜马来西亚队。 7月15日，第二场，打伊朗，出乎意料地2∶0领先，又出乎意料地被追成2：2平局。 7月18日，第三场，对阵乌兹别克斯坦，打平即可出线，但偏偏在最后20分钟莫名其妙地崩溃，连输三球，以0：3告负，27年来首次小组赛出局。 多少次了——“打平即可出线”，结果偏偏就败了。 难道“打平即可出线”真的是魔咒？ 我们1.. | |
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| 谁该得零分？——评小学一年级的一道期末考试题 | 2007-07-11 23:05 |
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2007/07/11 CCTV-2《第一时间》2007年7月11日报道—— 成都市某小学一年级的期末试卷里有这么一道题： 绿叶为什么会在大树上？绿叶为什么又离开了大树？ 周女士的6岁儿子平日爱看童话，答道： 绿叶为什么会在大树上？因为她在给大树讲故事。 绿叶为什么又离开了大树？因为故事讲完了。 结果得了零分！ 标准答案是： 绿叶为什么会在大树上？因为春天来了。 绿叶为什么又离开了大树？因为秋天来了。 我（主持人马斌）看， 这道题的确有人该得零分，不过不是孩子，而是老师。 善于沟通 | |
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| 推荐三篇文章（站在初中、高中、大学的门口） | 2007-06-23 18:28 |
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2007/06/23推荐 又是一年升学时。 我以前发表的三篇文章也许值得一读。 图片下面是——文章的地址。 1、申祝平：学不学奥数呢？2007-05-29 评论8 地址：http://shenzhuping.teeta.com/blog/data/133778.html 2、申祝平：何必一路狂跑？慢慢走啊，欣赏啊！2006-08-16 评论6 地址：http://shenzhuping.teeta.com/blog/data/92180.html 3、申祝平：《五律》——祝贺我的两名学生考上北京大学 2006-07-19 评论9 地址：http://shenzhuping.teeta.com/blog/data/87889.html | |
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| 申祝平：《幸运52》节目里的一道数学题，你能答对吗？ | 2007-06-17 21:39 |
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2007年6月15日新版《幸运52》节目里 有这么一道数学题，属小学五年级水平—— 一个工程，原来8小时完成，现在6小时完成。 那么，工作效率提高了几分之几？ 你能答对吗？ 答案就在下面。 想一想。。。。。。 想一想。。。。。。 想一想。。。。。。 想一想。。。。。。 想一想。。。。。。 想一想。。。。。。 想一想。。。。。。 想一想。。。。。。 想一想。。。。。。 想一想。。。。。。 想一想。。。。。。 想一想。。。。。。 答案：1/3。 冰冷的计算过程：设工程量为1（书这样教.. | |
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| 申祝平：不要把“数学思想”当作标签随意乱贴！ | 2007-06-13 16:46 |
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2007/06/11 《华商报》2007年6月9日A3版， 一位老师评价2007年陕西省数学高考试题—— ………… 理8、理10、理14、理15、文10、文14、文16主要考查数形结合思想。 这很值得商榷！ 1、理8是——………… ………… 这哪里是主要考查数形结合思想呢？ 2、理10、文10相同，都是—— ………… 这哪里是主要考查数形结合思想呢？ 3、理15、文16相同，都是—— ………… 这.. | |
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| heheh给《申祝平老师的数学乐园》的七条留言（下） | 2007-06-06 23:58 |
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2007/06/06（下）[heheh是我的一位学生，正在清华大学读四年级，下半年将去美国读硕。今天18：00—19：06，他一口气给我的博客http://shenzhuping.teeta.com写了七条“留言”。很有见地。他真的长大了！我按捺不住心头的喜悦，决定停下手头的工作，今晚就把这些留言整理出来，供大家（特别是高中生和大学生）分享、参考。] 5、当然，大部分学科对于高中生来说不存在兴趣，因为他们肯本不了解这些学科。所以，在选择上可以根据性格和课程喜好来指导。外向的、好动的、喜欢交际的鼓励学应用类的方向，比如商科，管理之类的。内向的、安静的、踏实的可以鼓励学习研究类方向，比如理工科。 总之我觉得，适合特别有兴趣选择的方向是：.. | |
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